小学校での環境学習

　学生の徹夜の準備の甲斐あって，わりとよい具合でプログラムが仕上がっていたと思う．ただ，時間配分がまずく，やりたかったプログラムのうち一部が実施できなかったのは残念だった．プログラムは，畦畔草原をテーマとしたもので，畦畔草原の多様性や，人と畦畔植物の関わりなどにつながる内容を目指した．1〜2年生，3年生，4〜6年生の3グループに分け，それぞれ小学校の2コマずつを割り振り，一日かけて実施した．卒業研究の学生と僕のほか，手伝いの学生が10名弱．