午後は，翌週にひかえたＩ小学校の環境学習の下見に行く．小学校の周辺をめぐってプログラムを検討．ちょうどいい具合の渋柿とエノキがあったので，これを活かすことにした．この学校からの注文は１〜6年まで全学年．小学校の先生と打ち合わせ，午前中に低学…

ここのエビヅルは絶品個体．あちこちでエビヅルをたべているが，この個体ほどおいしいエビヅルをしらない．栽培品のブドウに勝るとも劣らない豊かな香りと甘み．これのタネを播いてそだてたいと思わずにおれない．果物や野菜の栽培品種はこんなふうにして生…

学生4人とともにＳ小学校へ行ってタネの授業を実施．小学校の3〜4校時（10:40〜12:20），3・4年生計13名が参加．班を３つにわけ，各班にパーツケース3個をわたし，はじめの40分でタネを集めることとした．学校周辺に設定した周回コースをまわってタネをあつ…